團聚

　　問答
　　問：當前許多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，把機車借款學生課餘時間全部安排在了各種興趣班、補課班，您對此有哪些看法？
　　松樹橋中學班西裝外套主任肖英：其實每個孩子的學習和進步是一個循序漸進的過程，家長沒有必要拔苗助長，應該讓孩子在每個階段做他們應該做的事情，家長和老師做好引導工作。
　　問：對學習習慣不好、基礎較差的學生裝潢，您是如何教育他們的呢？
　　暨華中學班主任鄧冉：今秋剛剛接手初一，初一孩子的學習習慣和學習態度參差不齊，我都公平對待，不會給他們戴帽子。如果學生學習不好，我會單獨找他談心，改善學習態度，我還會在班級里形成小組管理模式，讓學習能力強的同燒烤學幫助不愛學習的同學。
　　問：如果您是一名初一的班主任，你第一次班會主題是什麼？房屋貸款將如何召開？
　　經開育才中學班主任王良成：我剛好就是初一的班主任。我的第一次班會主題是勵志教育。首先我讓同學們收集勵志故事和勵志電影進行分享，然後分組討論，讓他們學習如何做一個堅強向上的人，如何在學習生活遇到挫折時鼓勵自己，讓他們進入初中生活後學習更有目標。
　　問：學生從小學升入初中，學習中有哪些不適應，你該怎麼指導他們？
　　黔江中學班主任周清素：我認為學生最不適應的應該是學習方法和小學的不同。小學時，知識比較簡單，學生只要跟著老師走就行。而到了初中，除了平時聽課還需要自己加強課後訓練。面對這個問題，我認為主要是告訴學生更有效率的學習方法，並與科任老師討論，從而進行針對性的輔導。
　　問：老師在關心學生教育的同時，還關心哪些問題？應該怎麼做？
　　南開中學班主任何琛：相較而言，我更關心的是學生的心理問題，特別是一些因為成績不好或者家庭問題造成的自卑心理的學生。面對這些學生，首先我會給他們最溫暖的笑容，然後關心他們生活的點點滴滴。他們找我談心，我會第一時間反饋，讓他們感受到愛。　　（原標題：問答 ）